Em construção - Plano de Aula - Revisando e exercitando problemas e operações matemáticas

Plano de Aula - Revisando e exercitando problemas e operações matemáticas
Professoras: Eliani M. P Moraes e Sheila C Z Giugno
Professora da Sala de Informática Pedagógica: Paola H. S. Gomes
Turmas dos 5º anos A e B

Atividades a serem analisadas:

a) Descrição: Escolha o tipo de operação (adição, subtração, multiplicação, divisão ou figuras) e coloque o seu cérebro para funcionar


http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=8134

b)Descrição: Nesse puzzle você dever fazer os números pedidos utilizando uma calculadora quebrada
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=83

Plano de aula: Incas, Maias e Astecas

Objetivos: 

Passear virtualmente pelas regiões históricas onde Incas, Maias e Astecas viveram e fixar o conteúdo estudado em sala de aula com jogos on-line.


Atividades e sites:


Descrição:Resumo sobre Incas, Maias e Astecas
http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-chc-2001/114/incas-maias-e-astecas-3-tesouros-na-america/incas-maias-e-astecas-3-tesouros-na-america-0/?searchterm=maias


Descrição: Machu Picchu 360 graus
http://www.mp360.com/index.php

Descrição:Tudo sobre os Maias

http://www.discoverybrasil.com/guia_maia/index.shtml

Descrição: Brinque, aprenda, divirta-se com essa atividade feita pela Discovery. Se descobrir os segredos não deixe de me contar.Segredos dos Maias.
http://www.discoverybrasil.com/guia_maia/jogo/index.shtml


Descrição: Tudo sobre os Incas
http://www.discoverybrasil.com/guia_inca/


Descrição: Rota Inca - Passeio interativo
http://www.discoverybrasil.com/guia_inca/interativoincas/


Descrição: Sobre os Astecas
http://www.suapesquisa.com/pesquisa/astecas.htm

Plano de Aula - Montando palavras, frases e textos do FOLCLORE

Objetivos:

• Desenvolver a leitura e a estruturação de frases e textos utilizando o tema folclore como suporte para o desenvolvimento das atividades,
• Compreender a origem do folclore,
• Diferencarm cantigas, fábulas, parlendas, personagens do folclore e contos.

Atividades:

Descrição: Vídeo sobre o Folclore Brasileiro
http://www.youtube.com/watch?v=kE00qoOTlok&feature=related

Descrição: 2ºA - Caça-palavras do folclore. Ler e destacar os personagens mais conhecidos do folclore
http://www.educacaodinamica.com.br/games/caca_palavras/folclore/caca_palavras_do_folclore.html

Descrição: 2º A - Remontar as cantigas de roda. Observar a estrutura dos textos das cantigas.
http://www.educacaodinamica.com.br/games/jogo_educacional.asp?jogo=jogo_das_cantigas

Descrição: 2º A - Jogo das rimas. Ler o observar nos textos , parlendas e cantigas, as palavras e suas terminações.
http://www.educacaodinamica.com.br/games/jogo_educacional.asp?jogo=rimas

Descrição: 3º A - Completar com as palavras que faltam a parábola do Galo e da Raposa.
http://www.educacaodinamica.com.br/games/jogo_educacional.asp?jogo=raposa

Descrição: 3º A - Completar com as palavras que faltam nas cantigas e parlendas
http://www.educacaodinamica.com.br/games/jogo_educacional.asp?jogo=cantigas

Para desenvolver as atividades abaixo o aluno deverá conhecer:

Os personagens do Folclore Brasileiro: Saci, Boitatá, Curupira, Mula sem Cabeça, Lobisomem, Iara (Sereia).

As cantigas de roda: Marcha Soldado ,Pirulito Que Bate Bate, Sambalelê, O Ceavo Brigou com a Rosa, Capelinha de Melão,Ciranda Cirandinha,

Marcha Soldado

Cabeça de Papel

Se não Marchar direito

Vai preso no Quartel

O Quartel pegou fogo

A Polícia deu Sinal

Acorda, Acorda , Acorda

A Bandeira Nacional

Pirulito que bate, bate

Pirulito que já bateu

Que, Gosta de mim é ela

E quem gosta dela sou eu

Pirulito que bate, bate

Pirulito que já bateu

A menina que eu gostava

Não gostava como eu

As Rimas:
Hoje é domingo...
Se esta rua fosse minha...

Plano de aula - Estudando as Horas

Professora responsável: Paola Hoffmann Schuetzler Gomes
Turma : 2º ano A
Professora Regente: Eliane A. do Rosário

Objetivo:

• Diferenciar relógio analógico de digital;
• Transformar as horas de um relógio analógico em horas de um relógio digital e vice-versa.
  

 Atividades na Sala de Informática Pedagógica:

Descrição: Jogo da Memória com imagens de relógios analógicos e digitais onde o aluno deverá encontrar os relógios com as horas iguais.

http://www.abc.net.au/countusin/games/game10.htm

Descrição: Atividade muito boa para as crianças que estão conhecendo como funciona um relógio. Nesta atividade você deve converter as horas de um relógio analógico para um digital.

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=5241

Descrição: Atividade para aprender as horas no relógio analógico. No formato 24 horas, AM/PM. Clique no botão 'Stop the clock' para parar os ponteiros do relógio, digite a hora nos espaços em branco e depois clique em 'Check' para verificar se está correto.

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=3817

Descrição:Gire os ponteiros do relógio analógico e aprenda as horas.

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1435 

Descrição:Observe o relógio e acerte que horas são.

http://web.educom.pt/pr1305//mat_tempo1.htm

Fonte: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?procurar_por=rel%F3gio+horas&x=0&y=0

Plano de Aula _ Matemática - Divisores

Professora Responsável:

Professora da Sala de Informática Pedagógica: Paola Hoffmann Schuetzler Gomes

Turma: 6º ano A

Turno: Matutino

Assunto : Critérios de Divisibilidade

Tipos de Aula : Aula de estudo dirigido e pesquisa

Objetivos:

• Conhecer o critérios de divisibilidade;
• Aprofundar os conhecimentos sobre divisores;
• Elencar os critérios de divisibilidade;
• Responder ao roteiro de pesquisa;
• Elaborar um apresentação;
• Expor o trabalho aos demais colegas de turma.

Desenvolvimento:

• Na sala de informática pedagógica explorar os sites:

http://escolakids.uol.com.br/criterios-de-divisibilidade.htm 

http://www.somatematica.com.br/fundam/critdiv.php

https://docs.google.com/document/d/1U7TdX1QwxQkz91V8V8ktW2nk1a9Wza3CmK-ZgNzuiYM/edit?hl=en_US

• Pesquisar e responder ao seguinte roteiro de pesquisa:

- O que significa ser divisível?

- O que são critérios de divisibilidade?

- Qual a regra de divisibilidade para os números sorteados ao seu grupo?

- Cite um exemplo que comprove a regra.

• Elaborar uma apresentação em Power Point ou Open Office Impress, com os dados da pesquisa .

• No auditório, expor os trabalhos

 Fonte: http://www.matematicadidatica.com.br/CriteriosDeDivisibilidade.aspx

Atividades diferenciadas:


http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=95

Os Jovens hoje

Estudo sobre os Jovens de Hoje

O rap de Férréz (estudado na sala de aula) fala que um dos lados bons da periferia é encontrar “meninas com bonecas e não com filhos “, fazendo referência a um problema muito sério e preocupante: a gravidez precoce,que significa, quase sempre, abandono dos estudos e ingresso antecipado na vida adulta.

Para falar um pouco sobre isso, vamos ler a entrevista realizada pelo dr. Drauzio Varella com a Dra. Adrian Lippi Waissman, médica obstetra do Hospital das Clínicas da Universidade de São Paulo, especializada em gravidez na adolescência.

Para entendermos o assunto, vamos estudar uma entrevista que Drauzio Varella realizou com a médica obstetra, Dra. Adriana Lippi Waissman

Entrevista: Gravidez na Adolescência

Procedimento:
a) Ler a entrevista.
b) Fazer o download do arquivo e salvar o arquivo na pasta de Português identificando pelo nome dos alunos e turma (exemplo: 9A_Maria_Ana_Questionário).
c) Responder ao questionário.

Projeto Ecologia na Rede

Fomos convidadas pela equipe do Prêmio Embraco de Ecologia para colaborarmos em um projeto que estão desenvolvendo com as escolas do Ensino Médio do Estado, onde as escolas formam equipes de alunos para criarem um blog com conteúdo na área de educação ambiental.

O Projeto Blog nas Escolas é uma iniciativa da Embraco, que visa incentivar a construção de blogs por adolescentes do Ensino Médio das instituições da rede pública estadual de ensino de Joinville, Santa Catarina, com assuntos relacionados à Educação Ambiental.

Então, nos pediram para compartilharmos com os professores das escolas participantes um pouco da nossa experiência com o Clube Cotidiano Ambiental e sobre como pesquisar na internet.

Estivemos realizando uma oficina com esses professores.Confiram um pouco do nosso trabalho:

http://ecologianarede.wordpress.com/2011/04/29/evitando-o-plagio/

http://ecologianarede.wordpress.com/2011/04/29/fotos-da-oficina-de-roteiro-para-os-professores/