Projeto: Animais

Muitas atividades estão sendo feitas no estudo dos animais. A sala de informática pedagógica está sendo bastante utilizadas. Destacamos algumas delas aqui: 

1. CONHECENDO O ZOOLÓGICO DE POMERODE

• VIRTUALMENTE: http://www.pomerzoo.org.br/
• VIAGEM DE ESTUDO:  http://www.flickr.com/photos/67567472@N06/sets/72157627984715266/show/

2. ESTUDANDO OS ANIMAIS PARA MONTAR O ÁLBUM DOS ANIMAIS:

a) CONHECENDO O PAVÃO

PAVÃO 
(PAVO CRISTATUS) 
http://marlonstein.com/fotos/natureza/Aves/pavao

VÍDEO:
http://www.youtube.com/watch?v=LjWNYDCu_Yg&feature=related
TEXTO:
http://www.saudeanimal.com.br/pavao.htm
IMAGENS:
http://www.sitiostantonio.com.br/Pavao.htm

1. CONHECENDO A GIRAFA

CLIQUE NA IMAGEM PARA VER A EXPLICAÇÃO SOBRE A GIRAFA

APRENDENDO MAIS COM ATIVIDADES ONLINE :

1. JOGO DA MEMÓRIA: http://www.cubinhokids.com.br/jogo-da-memoria-girafa
2. SIGA O CUBINHO: http://www.cubinhokids.com.br/jogo-siga-o-cubinho-girafa
3. QUEBRA CABEÇA: http://www.cubinhokids.com.br/jogo-quebra-cabeca-puzzle-girafa
4. O PESCOÇO DA GIRAFA: http://www.topjogosdemeninas.com.br/gratis/jogos-de-animais/o-pescoco-da-girafa.html

Mais atividade aqui:

MAIOR E MENOR

PAR OU IMPAR

ZOO LOUCO

JOGO DA MEMÓRIA

Projeto Resgatando a Memória

Objetivos: Resgatar a memória das brincadeiras e jogos da infância dos familiares dos alunos do 3º ano A para comparar e discutir sobre as mudanças ocorridas ao longo dos anos e confrontar as duas gerações de maneira a compreender o significado de uma infância saudável.

Professores responsáveis: Elisangela P. Costa (Regente do 3º ano A) e Paola Hoffmann Schuetzler Gomes ( Professora de Informática Pedagógica)

1ª Etapa: Conversa com os alunos sobre o objetivo do projeto.

2ª Etapa: Entrevista com os pais ou responsáveis pelos alunos.

Questionário enviado aos pais...

Converse com seu filho sobre a sua infância e responda...

• Que cantores você costumava ouvir na sua infância?
• Quais os programas que passavam na TV?
• Quais eram as brincadeiras?

3ª Etapa: Levantamento de dados...

No quadro negro vamos fazer um levantamento das respostas dos pais e familiares juntamente com a professora...

• Que cantores faziam sucesso naquela época e fazem até hoje?
• Quais dos programas e brincadeiras citados ainda existem?

4ª Etapa: Resultado da pesquisa:

Escrever no quadro negro uma lista com todas as informações registradas pelos alunos nas entrevistas.

Cantores que faziam sucesso...Programas de TV...Brincadeiras...

5ª Etapa: Vamos conhecer os cantores, programas de TV e brincadeiras dos nossos pais?

No laboratório de informática apresentar slides e vídeos com o resultado da pesquisa...

6ª Etapa: Pesquisa - Agora é a sua vez...

• Qual é o seu cantor ou cantora favorito ?
• Quais programas de Tv você mais gosta?
• Quais as brincadeiras de hoje?

7ª Etapa: Trazer um brinquedo antigo para brincar com os colegas...

8º Etapa: Levantamento de dados...

• Qual foi o resultado da pesquisa?
• Você acha que os programas antigos eram melhores do que os atuais? Por quê?
• Observe as brincadeiras citadas e responda: O que mudou? Como são as brincadeiras hoje em dia?

9ª Etapa: No laboratório de informática  Pedagógica ...

 No laboratório de informática os alunos montam uma apresentação de slides e vídeos com o resultado da pesquisa...

 10ª Etapa: Apresentação dos slides para os colegas da turma e escolha dos melhores trabalhos... Avaliação...

11ª Etapa: No auditório...

• Montagem de exposição com brinquedos antigos e novos, fotografias, músicas e o resultado do trabalho.
• 
  
• Apresentação dos slides desenvolvidos pelos alunos com o resultado da pesquisa.
• Oficina de fabricação de brinquedos com os pais ou responsáveis.

Projeto: Que Delícia de Cardápio

O projeto “Que Delícia de Cardápio” pretende mostrar para as crianças a importância de se ter uma alimentar saudável .

Com o tema alimentação saudável propõe-se também realizar atividades para a  alfabetização e desenvolver as habilidades matemáticas, de acordo com os conteúdos curriculares propostos para o 1º Ano das séries iniciais do ensino fundamental do município.

Atividades do Projeto


1ª Semana: Cardápio

•  Diariamente, os alunos registram a sua alimentação em uma tabela com desenhos. Essa tabela será uma forma de visualização do cardápio das crianças. A professora realiza roda de conversa para as crianças apresentarem os seus registros e compararem os alimentos que mais consomem, que mais gostam e que menos gostam. A professora, nesses momentos explica a importância de se ter horários de alimentação e quais são os alimentos que devem comer mais ou deixar de comer para se ter uma alimentação mais equilibrada.

• Na sala de informática pedagógica ouvir uma rádio que explica a importância de uma refeição equilibrada. Discutir a informação da rádio para o entendimento das crianças. 

Para ouvir a rádio, clique aqui

A rádio faz parte do Canal Kids

• E na aula da sala de informática pedagógica tem mais atividade: 

Organizar a geladeira

Jogo da memória dos alimentos

Pintar a fruta preferida

2ª Semana: As frutas

• Com a música "Pomar"  do Grupo Palavra Encantada realizar as atividades da semana: 

- Explicar o que é um pomar, pintar o desenho de um pomar (pomar para colorir).
- Circular o nome das frutas mais conhecidas observando as letras que começa a palavra, a letra que terminar, quantas letras tem a palavras.
- desenhar as frutas que mais gostam de comer, junto com a atividade, explicar a importância de se consumir frutas diariamente.
- Criar carimbos de frutas como: a carambola e a maça , e trabalhar com tinta para carimbar as frutas no papel.
- Trazer diferentes frutas para a sala de aula para degustação, observar tamanho,forma, textura e cores das mesmas. 
- Solicitar que cada aluno traga uma fruta para a escola, junto fazer uma salada de frutas.
- Fazer o gráfico das frutas prediletas dos alunos. Expor na sala de aula.

• Na sala de informática pedagógica, assistir ao vídeo ilustrativo da música "Pomar" para visualizar a imagem das frutas e da sua árvore. Explicar o que é um pomar, com imagens de alguns pomares. Realizar atividades de alfabetização com o tema.

Atividade 1: Observar e colocar as frutas na ordem em que aparecem

Fruits

Atividade 2: Pintar as frutas, observando a sua cor correta.

Fruit Coloring

3 e 4  Semana: 

Solicitar que os alunos tragam figuras de frutas de casa e em sala de aula trabalhar a letra inicial nomes das frutas fixando-as em ordem alfabética;

Com a ajuda do alfabeto móvel escrever os nomes das frutas;

Construir o livro do  Alfabeto das Frutas em sala da seguinte forma : letra inicial de cada fruta, o nome dela e o desenho.

Com a ajuda da massinha fazer as diversas frutas.