Projeto Resgatando a Memória

Objetivos: Resgatar a memória das brincadeiras e jogos da infância dos familiares dos alunos do 3º ano A para comparar e discutir sobre as mudanças ocorridas ao longo dos anos e confrontar as duas gerações de maneira a compreender o significado de uma infância saudável.

Professores responsáveis: Elisangela P. Costa (Regente do 3º ano A) e Paola Hoffmann Schuetzler Gomes ( Professora de Informática Pedagógica)

1ª Etapa: Conversa com os alunos sobre o objetivo do projeto.

2ª Etapa: Entrevista com os pais ou responsáveis pelos alunos.

Questionário enviado aos pais...

Converse com seu filho sobre a sua infância e responda...

• Que cantores você costumava ouvir na sua infância?
• Quais os programas que passavam na TV?
• Quais eram as brincadeiras?

3ª Etapa: Levantamento de dados...

No quadro negro vamos fazer um levantamento das respostas dos pais e familiares juntamente com a professora...

• Que cantores faziam sucesso naquela época e fazem até hoje?
• Quais dos programas e brincadeiras citados ainda existem?

4ª Etapa: Resultado da pesquisa:

Escrever no quadro negro uma lista com todas as informações registradas pelos alunos nas entrevistas.

Cantores que faziam sucesso...Programas de TV...Brincadeiras...

5ª Etapa: Vamos conhecer os cantores, programas de TV e brincadeiras dos nossos pais?

No laboratório de informática apresentar slides e vídeos com o resultado da pesquisa...

6ª Etapa: Pesquisa - Agora é a sua vez...

• Qual é o seu cantor ou cantora favorito ?
• Quais programas de Tv você mais gosta?
• Quais as brincadeiras de hoje?

7ª Etapa: Trazer um brinquedo antigo para brincar com os colegas...

8º Etapa: Levantamento de dados...

• Qual foi o resultado da pesquisa?
• Você acha que os programas antigos eram melhores do que os atuais? Por quê?
• Observe as brincadeiras citadas e responda: O que mudou? Como são as brincadeiras hoje em dia?

9ª Etapa: No laboratório de informática  Pedagógica ...

 No laboratório de informática os alunos montam uma apresentação de slides e vídeos com o resultado da pesquisa...

 10ª Etapa: Apresentação dos slides para os colegas da turma e escolha dos melhores trabalhos... Avaliação...

11ª Etapa: No auditório...

• Montagem de exposição com brinquedos antigos e novos, fotografias, músicas e o resultado do trabalho.
• 
  
• Apresentação dos slides desenvolvidos pelos alunos com o resultado da pesquisa.
• Oficina de fabricação de brinquedos com os pais ou responsáveis.