6ºs anos B e C - Professora Silvana Giovanella

ToonDoo
Criador de Cartuns

http://www.toondoo.com/Login.toon?param=reg

TANGRAM

MATEMÁTICA -  JOGOS TANGRAM                                                                  
6º ANOS

http://rachacuca.com.br/jogos/tangram/

http://www.aulavaga.com.br/jogo/tangram-3.html

http://www.jogoslux.com/536.jogos

http://www.ojogos.com.br/jogo/matter-tangram.html

http://mo.game-game.com/20341/

Pesquisa

Aula de pesquisa:

6anos A e B

Professor: Walter Kampmann

Doenças relacionadas à falta de vitaminas e sais minerais

Alunos farão trabalho a respeito.

Osteoporose:

http://www.tuasaude.com/osteoporose/

http://www.minhavida.com.br/saude/temas/osteoporose

Bócio endêmico:

http://www.abc.med.br/p/tireoide/316990/bocio+o+que+e+isso.htm

http://www.brasilescola.com/doencas/bocio.htm

Desidratação:

http://www.minhavida.com.br/saude/temas/desidratacao

http://www.tuasaude.com/desidratacao/

Anemia ferropriva:

http://www.tuasaude.com/anemia-ferropriva/

http://drauziovarella.com.br/envelhecimento/anemia-ferropriva/

Escorbuto:

http://www.tuasaude.com/escorbuto/

http://www.infoescola.com/doencas/escorbuto/

Raquitismo:

http://www.tuasaude.com/raquitismo/

http://www.infoescola.com/doencas/raquitismo/

DESAFIO!!!!

Jogo de raciocínio lógico muito interessante. O objetivo é ir virando o tijolo até conseguir encaixá-lo no espaço vazio da plataforma.

Você deve tomar muito cuidado para não deixar o tijolo cair da plataforma. A paciência e o raciocínio lógico são as chaves para obter sucesso neste jogo.O total de fases são 33. Desafio você a alcançar!

                                                        http://edsouza.net/jogos-online/bloxorz.swf

Exercícios extras...

6º ano

http://www.imagem.eti.br/matematica/matematica_contas_multiplicacao_pelo_numero_6.html

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/jogo-da-forca-agua.html

Avaliação 6ºano

Egito

A-Pirâmides: Como elas foram construídas , as mais famosas, tamanho, quem construiu, mistério, armadilhas, maldição.


http://pt.wikipedia.org/wiki/Pir%C3%A2mides_do_Egito

http://pt.wikipedia.org/wiki/Pir%C3%A2mide


B- Múmias: Mumificação, como era feito, porque...

http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAmia

http://www.starnews2001.com.br/mum1emb.htm


C- Rio Nilo: Sua importância para o Egito Antigo

 http://pt.wikipedia.org/wiki/Rio_Nilo


http://www.suapesquisa.com/pesquisa/rio_nilo.htm


D- Faraós

http://www.suapesquisa.com/egito/faraos.htm


E- Escrita Egípcia: (hieróglifos)

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hier%C3%B3glifo

http://www.suapesquisa.com/egito/hieroglifos.htm

F- Alimentação do Egito Antigo

http://www.suapesquisa.com/egito/vida_egito_antigo.htm

http://cybercook.terra.com.br/comida-egipcia-a-alimentacao-no-egito-antigo-blog.html?cooknauta_codigo=2588287&cod_postagem=4921

Cartografia e Escala.

PLANO DE AULA SALA INFORMATIZADA

6º anos

Professor: Gilberto Gadotti Junior

Data: 13/08 a 16/08

Conteúdo: Cartografia e escala.

Objetivos:

• Exercitar e revisar o conteúdo a partir de jogos do uso da ferramenta google maps;
• Aprender a utiliza a ferramenta do google mapas;
• Observar as dimensões do espaço, (escola, bairro, município, estado, país, continente e mundo);
• Calcular as distâncias entra as cidades, aprendendo os diferentes tipos de escalas.
• Registrar nos cadernos as experiências com o uso dessa ferramenta e suas utilidades em seu cotidiano.

Cronograma: 03h/a

Recursos didáticos a serem utilizados: Quadro branco, computador e internet;

Procedimentos de fixação/avaliação:

• Participação dos alunos;

Referencial bibliográfico:

https://maps.google.com.br/maps?hl=pt-BR&q=jogos+calcular+distancia&ie=UTF-8

Geografia- Profº Gilberto

PLANO DE AULA SALA INFORMATIZADA

6º anos

Professor: Gilberto Gadotti Junior

Data: 02/05 a 04/05

Conteúdo: Coordenadas geográficas

Objetivos:

• Exercitar e revisar o conteúdo a partir de jogos onlines na internet;

Cronograma: 01h/a

Recursos didáticos a serem utilizados: Quadro branco, computador e internet;

Procedimentos de fixação/avaliação:

• Participação dos alunos;

Referencial bibliográfico:

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2880

6º Ano: Matemática: Sólidos Geométricos

Profª Mariane Murara

Turmas do 6º Ano A/B

Alunos do 6º Ano

Para reconhecermos e representarmos as formas planas e espaciais e seus elementos a professora Mariane, elaborou várias atividades para serem realizadas na sala de aula e na sala de informática pedagógica.

O planejamento da professora está no seu blog, vamos acessá-los e começar a estudar: 

Mematicando: Sólidos Geométricos

Ótima aula!!

Plano de Aula: Biomas brasileiros

Turmas: 6º anos A/B/C

Disciplina: Ciências

Professor: Guilherme H Evaristo

Alunos do 6º Ano!

Nas próximas aulas vocês terão que produzir uma apresentação digital com os principais biomas brasileiros, suas características, representantes da fauna e sua situação de conservação:

1. Como será a apresentação:

1º slide – Capa

2º slide – Floresta Amazônica(localização, características, fauna e principais problemas)

3º slide – Caatinga(localização, características, fauna e principais problemas)

4º slide – Cerrado(localização, características, fauna e principais problemas)

5º slide – Mata Atlântica(localização, características, fauna e principais problemas)

6º slide – Manguezais(localização, características, fauna e principais problemas)

7º slide – Floresta de Araucárias(localização, características, fauna e principais problemas)

8º slide – Pantanal(localização, características, fauna e principais problemas)

9º slide - Fontes de Pesquisa

2. Façam com atenção, pois o objetivo do trabalho que todos conheçam os principais biomas brasileiros.

3. Fontes para iniciar o trabalho

 http://www.suapesquisa.com/geografia/biomas_brasileiros.htm

http://www.cliquesemiarido.org.br/not_0110.htm

http://www.educacional.com.br/especiais/biomas/


4. Como modelo de uma apresentação, visualizem o trabalho montado pelo professor sobre os principais biomas mundiais (clique na imagem:

Bom trabalho

Projeto: Estudo de Duas Espécies Árboreas Exóticas do Pátio da Escola

Disciplina: Ciências

Professor: Guilherme H. Evaristo

Turma: 6º Ano B

O projeto da turma do 6º Ano C está relacionado ao Prêmio Embraco de Ecologia de 2010 da escola. Nesse trabalho pretendemos determinar o impacto ambiental causado por duas espécies arbóreas existentes no pátio da escola e tomar uma decisão: devemos trocar as espécies exóticas por árvores nativas? 

Logo apresentaremos o trabalho, por enquanto, estamos fazendo o estudo sobre as árvores.

Turma do 6º Ano A: para terem acesso ao material de estudo clique AQUI

Aula Ocasional: Geometria do 6º Ano B

Professora: Giselle Cristina Soppa

Professora de Informática Pedagógica: Aurea Vieira

Turma: 6º Ano B

Aula 1: Ampliar e reduzir figuras

Para continuarmos o estudo de Geometria sobre Ampliação e Redução de Figuras que estamos tendo na sala de aula, teremos duas atividades na aula de hoje:

1. Atividade interativa para relembramos o que já aprendemos até aqui. Acessem o site com a atividade e sigam as instruções que a professora irá fazer:

Semelhanças de Figuras

2. Exercício de ampliação e redução de figuras usando os programas do computador. (Sigam as orientações da professora para selecionar a figura e trabalhar nos programas):

a) No editor de imagens: GIMP que está instalado no computador.

b) No editor de Apresentações Eletrônica, que também está instalado no computador.

3. Para finalizar a aula, usando o comentários desta página, respondam a seguinte:

Qual a importância de mantermos a proporção ao ampliar e reduzir uma figuras?

Professor: No portal do Professor tem um plano de aula completo sobre o tema: A Semelhança através de Ampliações e Reduções de Figuras

Aula 2: Mosaicos

• Imagem 1

Fonte: http://www.not1.com.br/mosaicos-arte-musiva-historia-e-cultura-obras-e-fotos-de-mosaicos/

• Imagem 2

Fonte: http://www.not1.com.br/mosaicos-arte-musiva-historia-e-cultura-obras-e-fotos-de-mosaicos/

• Imagem 3

Fonte: http://mosaicoecasa.blogspot.com/p/estilos.html

• Imagem 4

Fonte: http://riodasostrasjornal.blogspot.com/2010/06/cidade-casa-da-cultura-esta-com.html

• Imagem 5

Fonte: http://proportoseguro.blogspot.com/2009/09/tecnica-do-mosaico-feito-com-colagem-de.html

• Imagem 6

Fonte: http://mosaicosnono.blogspot.com/2008/12/d-i-v-e-r-s-o-s.html

• Imagem 7

Fonte: http://blog.soliarte.com.br/2008/07/28/mosaicos-de-piracicaba-1/

• Imagem 8

Fonte: http://micassia.blogspot.com/2010/10/arte-dos-mosaicos.html

• Imagem 9

Fonte: http://saocarlos-saopaulo.olx.com.br/vitrais-e-mosaicos-artisticos-iid-40656553

• Imagem 10

Fonte: http://velhaboipeba.com/Boipeba_mosaicos.htm

• Um livro virtual: Mosaicos - Livre expressão Matemática
• Quer entender mais sobre que é Mosaico? AQUI tem uma explicação bem bacana!

• Dica para o professor: conheça uma ferramenta digital para o trabalho com mosaicos. Ele permite construir ladrilhos de diversos tamanhos e áreas. No site, além do programa, há toda uma explicação dos conteúdos matemáticos aplicados ao tema. Acesse: http://mdmat.mat.ufrgs.br/sead/mosaico/perimetro.htm

Plano de aula: Você é honesto?

Quando perguntadas sobre o assunto, a maioria das pessoas diz que não suportam a desonestidade e sempre se julgam honestas. Só que, na prática, nem sempre é assim, no dia a dia muitas pessoas praticam pequenos ou grandes atos desonestos.

O programa CQC, que faz jornalismo de uma maneira diferente, fez um teste de honestidade pelas ruas das grandes cidades brasileiras para saber como anda a honestidade das pessoas.

Vamos assistir um dos vídeos:

http://www.youtube.com/watch?v=93yzaa7G2I4

Você já refletiu sobre suas atitudes?

Atividade: criar uma tirinha que fale de honestidade. Na atividade, assim, como a turma do CQC, use do humor e da criatividade para fazer as pessoas refletirem sobre o tema.

Para esse trabalho, vamos usar a Máquina de Quadrinhos da Turma da Mônica. Vamos começar? Clique AQUI


Importante: Façam o login com a senha que a professora passar no quadro.

Bom trabalho!

Vamos conferir as histórias?

Anjinho em: A Honestidade da Turma

Magali em: Honestidade

Honestidade

Medo do Pai

Mônica em: Cadê o Sansão

Professora: Aurea Vieira

Turma: 6º Ano B

Plano de Aula _ Matemática - Divisores

Professora Responsável:

Professora da Sala de Informática Pedagógica: Paola Hoffmann Schuetzler Gomes

Turma: 6º ano A

Turno: Matutino

Assunto : Critérios de Divisibilidade

Tipos de Aula : Aula de estudo dirigido e pesquisa

Objetivos:

• Conhecer o critérios de divisibilidade;
• Aprofundar os conhecimentos sobre divisores;
• Elencar os critérios de divisibilidade;
• Responder ao roteiro de pesquisa;
• Elaborar um apresentação;
• Expor o trabalho aos demais colegas de turma.

Desenvolvimento:

• Na sala de informática pedagógica explorar os sites:

http://escolakids.uol.com.br/criterios-de-divisibilidade.htm 

http://www.somatematica.com.br/fundam/critdiv.php

https://docs.google.com/document/d/1U7TdX1QwxQkz91V8V8ktW2nk1a9Wza3CmK-ZgNzuiYM/edit?hl=en_US

• Pesquisar e responder ao seguinte roteiro de pesquisa:

- O que significa ser divisível?

- O que são critérios de divisibilidade?

- Qual a regra de divisibilidade para os números sorteados ao seu grupo?

- Cite um exemplo que comprove a regra.

• Elaborar uma apresentação em Power Point ou Open Office Impress, com os dados da pesquisa .

• No auditório, expor os trabalhos

 Fonte: http://www.matematicadidatica.com.br/CriteriosDeDivisibilidade.aspx

Atividades diferenciadas:


http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=95