terça-feira, 26 de abril de 2011

Grandes Cientistas:

3º Ano B: Galileu Galilei

Hoje o estudo é sobre o sistema solar:

1. Como surgiu o sistema solar?
http://www.cambito.com.br/espaco_solar.htm

2. Como é formado o sistema solar?
http://www.smartkids.com.br/especiais/sistema-solar/

3. Game: viajando pelo sistema solar:
http://www.escolagames.com.br/jogos/sistemaSolar/

3º Ano C: Santo Dumont

1. Conhecer um museu de aviões virtual:
http://www.tamkids.com.br/museu_virtual_tam.php

2. Como o avião voa?
http://blogdiarinho.blogspot.com/2009/02/voce-sabe-como-o-aviao-voa.html

3. Aprendendo a fazer avião de papel:
http://super.abril.com.br/tecnologia/voando-alto-443407.shtml

quinta-feira, 14 de abril de 2011

Sugestão para o final da história O Gibi Mágico

O Menino Caranguejo é um personagem de histórias em quadrinho que se preocupa com o meio ambiente. Além dos gibis impressos e das tirinhas do jornal, também é um quadrinho digital, publicado no site http://www.meninocaranguejo.com/. Lá é possível conferir as aventuras, conhecer a turma e sua origem, além de aprender sobre o meio ambiente.

Um dos gibis digitais do Menino Caranguejo, O Gibi Mágico, convida o leitor a sugerir um final para a história.

Os alunos do 4º Ano C, foram desafiados para sugerir o final para essa história:

Na primeira parte da aula exploraram o site. Leram histórias, conheceram a biografia das personagens, identificaram os poderes do Menino Caranguejo, reconheceram o local onde acontecem as histórias e perceberam a preocupação da turma com o meio ambiente e as ações que praticam para defendê-lo em forma de aventuras.

http://www.meninocaranguejo.com/?p=926

Na segunda etapa da aula, leram a história O gibi Mágico e, após a orientação da professora sobre a proposta apresentada na história de sugerir um final para a aventura, foram desafiados a escrever a sua sugestão. Os alunos precisavam perceber que as suas sugestões tinham que ser coerentes com as aventuras das histórias do Menino Caranguejo e com o ambiente original.

Na terceira parte da aula, a turma, que estavam organizados em duplas, discutiram suas ideias e no editor de texto escrevem suas sugestões. Após a revisão do texto por eles e correção da professora, as sugestões foram postadas no site.

Para finalizar, todos leram todas as sugestões que foram postadas para conhecer as ideias apresentadas pelos seus colegas.

Agora todos estão ansiosos para saber se alguma delas será a escolhida pelos autores do gibi.

Confira as sugestões da turma http://www.meninocaranguejo.com/?p=926

Professora da turma: Andreia B L Klitzk
Professora de Informática Pedagógica: Aurea Vieira

Turma: 4º Ano C

terça-feira, 12 de abril de 2011

Destruição da Mata Nativa de Joinville

As turmas do 4º ano estão estudado sobre a vegetação do município de Joinville onde estão aprendendo as características da vegetação da Mata Atlântica e sua importância ecológica.

Nessa aula, a reflexão é sobre a imprudência do ser humano em destruir a Mata:

Assistir aos vídeos e acompanhar as explicação da professora.

Vídeo 1: SOS Mata Atlântica

Observar no vídeo:

- Que cores estão presentes na bandeira brasileira?

- Dessas cores, quais as que predominam?

- Vocês sabem o significado das cores da bandeira brasileira? O que elas representam?

- O que aconteceu com a cor verde da bandeira?

- Observem o som do vídeo.

- Como vocês perceberam isso?

- Que mensagem vocês acham que este vídeo quis transmitir?

Vídeo2: Matas Urbanas de Joinville: Parque Douat.

Observar no vídeo:

- Observar a vegetação e animais do vídeo, características e o que está acontecendo com o local.

- Qual a interferência humana no local?

- Por que esse lugar é tão importante?

2. Responder as perguntas nos comentários abaixo:

Para você, o que mais marcou no vídeo 1 e no vídeo 2?

Dê um exemplo de cuidado que os biólogos tiveram em relação ao ambiente em que exploraram?

Por que eles tiveram esse cuidado?

Aula de Ciências e Geografia

Professoras das turmas: Andreia B L Klitzke
Rosiclei Viviane Pereira
Professora de Informática Pedagógica: Aurea Vieira

Turma: 4º Ano A , B e C

segunda-feira, 11 de abril de 2011

Projeto: Que Delícia de Cardápio

O projeto “Que Delícia de Cardápio” pretende mostrar para as crianças a importância de se ter uma alimentar saudável .

Com o tema alimentação saudável propõe-se também realizar atividades para a alfabetização e desenvolver as habilidades matemáticas, de acordo com os conteúdos curriculares propostos para o 1º Ano das séries iniciais do ensino fundamental do município.

Atividades do Projeto

1ª Semana: Cardápio

Diariamente, os alunos registram a sua alimentação em uma tabela com desenhos. Essa tabela será uma forma de visualização do cardápio das crianças. A professora realiza roda de conversa para as crianças apresentarem os seus registros e compararem os alimentos que mais consomem, que mais gostam e que menos gostam. A professora, nesses momentos explica a importância de se ter horários de alimentação e quais são os alimentos que devem comer mais ou deixar de comer para se ter uma alimentação mais equilibrada.

Na sala de informática pedagógica ouvir uma rádio que explica a importância de uma refeição equilibrada. Discutir a informação da rádio para o entendimento das crianças.

Para ouvir a rádio, clique aqui

A rádio faz parte do Canal Kids

E na aula da sala de informática pedagógica tem mais atividade:

Organizar a geladeira

Jogo da memória dos alimentos

Pintar a fruta preferida

2ª Semana: As frutas

Com a música "Pomar" do Grupo Palavra Encantada realizar as atividades da semana:

- Explicar o que é um pomar, pintar o desenho de um pomar (pomar para colorir).
- Circular o nome das frutas mais conhecidas observando as letras que começa a palavra, a letra que terminar, quantas letras tem a palavras.
- desenhar as frutas que mais gostam de comer, junto com a atividade, explicar a importância de se consumir frutas diariamente.
- Criar carimbos de frutas como: a carambola e a maça , e trabalhar com tinta para carimbar as frutas no papel.
- Trazer diferentes frutas para a sala de aula para degustação, observar tamanho,forma, textura e cores das mesmas.
- Solicitar que cada aluno traga uma fruta para a escola, junto fazer uma salada de frutas.
- Fazer o gráfico das frutas prediletas dos alunos. Expor na sala de aula.

Na sala de informática pedagógica, assistir ao vídeo ilustrativo da música "Pomar" para visualizar a imagem das frutas e da sua árvore. Explicar o que é um pomar, com imagens de alguns pomares. Realizar atividades de alfabetização com o tema.

Atividade 1: Observar e colocar as frutas na ordem em que aparecem

Fruits

Atividade 2: Pintar as frutas, observando a sua cor correta.

Fruit Coloring

3 e 4 Semana:

Solicitar que os alunos tragam figuras de frutas de casa e em sala de aula trabalhar a letra inicial nomes das frutas fixando-as em ordem alfabética;

Com a ajuda do alfabeto móvel escrever os nomes das frutas;

Construir o livro do Alfabeto das Frutas em sala da seguinte forma : letra inicial de cada fruta, o nome dela e o desenho.

Com a ajuda da massinha fazer as diversas frutas.

Para saber mais... »

Dica: 1º Concurso de Desenho e Redação “Sustentabilidade

Segue com inscrições abertas até o dia 18 de abril o 1º Concurso de Desenho e Redação com o tema “Sustentabilidade”, promovido pela Fundema - Fundação Municipal do Meio Ambiente de Joinville. Podem participar do concurso alunos das escola públicas e privadas de Joinville.

O objetivo do concurso é despertar nos alunos o interesse pelo desenvolvimento sustentável, uso consciente dos recursos naturais e promover o debate em sala de aula.

Serão 66 trabalhos premiados. A nossa escola poderá concorrer nas seguintes categorias:

a) Desenho, com os alunos do 1º ao 4º ano do Ensino Fundamental. Premiação: mp5.

b) Redação, com os alunos do 5º ao 9º ano do Ensino Fundamental. Premiação: Máquina fotográfica digital.

A avaliação será realizada por uma comissão. O resultado será divulgado no dia 14 de junho.

Veja o edital completo aqui.

Participe!!

Plano de Aula: Dia da Educação 2011

DIA DA EDUCAÇÃO - Dia 28 de abril

Professoras Responsáveis: Mariane Murara e Paola H.S.Gomes

Execução: Mariane Murara e Aurea Vieira
Série: 9º ano B Turno: Matutino

Objetivo: Refletir sobre a palavra educação e compreender a sua importância nos dias atuais resgatando os pontos positivos e sua importância no meio social.

1º ) Vamos descobrir o que é educação?

Acesse o dicionário on-line e discuta com os colegas:

http://www.priberam.pt/DLPO/

2º ) Leia o parágrafo abaixo e reflita...

Como é bom ter educação!

Geralmente, quando se fala em educação, pensamos imediatamente em escolas, alunos, professores, livros, materiais pedagógicos. Ou seja, a palavra remete ao universo escolar.

No entanto, a escola não é o único lugar onde a educação acontece. A educação existe tanto em sociedades tribais de povos caçadores agricultores ou nômades, quanto em sociedades de países desenvolvidos e industrializados.

O dia 28 de abril é dedicado a este importante elemento de aquisição e de transmissão de cultura.

Fonte:http://www.smartkids.com.br/datas-comemorativas/28-abril-dia-da-educacao.html

3º) Para você, o que é educação? Acesse os sites abaixo e escreva, com sua próprias palavras, o que é educação para você.

http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/datas/educacao/educacao.html

http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/dia-da-educacao/dia-da-educacao.php

http://criancagenial.blogspot.com/2008/04/28-de-abril-dia-da-educao.html

http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/secoes/datas_com.aspx?cod=175

4º) Escolha uma frase de algum pensador ou autor famoso e comente sobre ela. Para isso acesse http://www.webfrases.com/mostrar_frases.php?id_frases=105 e leia algumas das frases mais importantes sobre o assunto.

5º) Vamos assistir alguns vídeos sobre o assunto...
Acesse os links abaixo...
http://www.youtube.com/watch?v=A62sZ9c6hTA

http://www.youtube.com/watch?v=DRDeE7v9mmE&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=XOIaCOEw_MQ

6º) Agora desenvolva uma tirinha sobre o assunto que você pesquisou...