Conhecer os modelos Atômicos de Dalton, Thomson, Rutherford e bohr o mais atual

CIÊNCIAS: 9ºanos B, C 

Profª Keilla  Dias 

Objetivo: Conhecer os modelos Atômicos de Dalton, Thomson, Rutherford e bohr o mais atual 

Pesquisar e sintetizar os modelos atômicos usando os seguintes sites de pesquisa:

www.vestibulandoweb.com.br/quimica/teoria/modeloatomico.asp
www.sbq.org.br
www.labvirtq.fe.usp.br
www.brasilescola.com/fisica/modelos-atomicos.htm
www.brasilescola.com/quimica/evolucao-modelo-atomico.htm

METÁFORA - LINGUAGEM FIGURADA

PROFESSORA: LUCIANA 

TURMA 9º ANO "A"

• NESTES LINKS VOCÊ ENCONTRARÁ AS LETRAS DAS MÚSICAS QUE VOCÊ PRECISA PARA DESENVOLVER SEU TRABALHO EDUCATIVO !!

BOM TRABALHO!

http://www.vagalume.com.br/

http://letras.mus.br/

http://www.clickgratis.com.br/letras-de-musicas/top-letras/

http://letras.kboing.com.br/

VÍDEO DE INCENTIVO AO ESTUDO!!

PROFESSORA: LAURA 3º ANO "B"

VÍDEO: "VIDA MARIA"
http://www.youtube.com/watch?v=zHQqpI_522M

Páscoa!!!!

RESGATANDO O  VERDADEIRO SENTIDO DA  PÁSCOA!!!

A seguir um vídeo que relata a verdadeira história da Páscoa!!!

http://www.youtube.com/watch?v=xNN2dUPcFvI

Atividades sobre a páscoa:

Ajude a  alimentar os coelhinhos

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1693

Música : Coelhinho da páscoa que trazes pra mim....

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2964

BRINCANDO E APRENDENDO COM A ORTOGRAFIA!

 PROFESSORA: ELIZANGELA 3º ANO "A"

SITES DE PESQUISAS:

• VEJA SE  ÉS BOM COM RR OU R!

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=560

• TESTANDO O VOCABULÁRIO!

http://educarparacrescer.abril.com.br/grafia/index.shtml

• ORTOGRAFIA NA PONTA DA LÍNGUA! (S, SS, C, SC)

http://www.imagem.eti.br/jogo_com_letras/teste_ortografia_letras_s_ss_c_sc_1.html

• ORTOGRAFIA: R, RR, VOGAL SEGUIDA DE  R.

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=548

SISTEMAS: DIGESTÓRIO/CIRCULATÓRIO

O Sistema Digestório                                     

: 

1) Vamos aprender mais sobre o sistema digestório nos links abaixo:
O Sistema Digestório:
http://www.youtube.com/watch?v=Ii1BqYbtqpU



2) Atividades :

a)) http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/sist_dig/index.htm

Sistema Circulatório

1) Assistindo vídeos sobre o assunto...

2) Vamos viajar pelo Sistema Circulatório em 3D ? E pelo Coração?

a) Acesse http://www.healthline.com/human-body-maps/circulatory-system/male e confira e sistema circulatório.
Também acesse http://zygotebody.com/#nav=0.6,125.8,74.44 para viajar pelo corpo.(http://zygotebody.com/)

b) Acesse http://www.healthline.com/human-body-maps/heart e conheça o coração!

3) O Sistema Circulatório

• Sistema Cardiovascular

Responsável pelo transporte de substâncias pelo corpo, o sistema cardiovascular é composto, basicamente, pelo coração, artérias e veias. Vejamos cada um deles:

1. Artérias: levam o sangue bombeado pelo coração para as diversas áreas do corpo. A pressão arterial é bem alta.
2. Veias: trazem o sangue para o coração. A pressão 'venal' é bem pequena se comparada à arterial.
3. Coração: é a bomba do corpo, responsável por bombear o sangue rico em oxigênio que vem do pulmão para o corpo e por puxar o sangue rico em gáscarbônico do corpo para o pulmão (para sofrer hematose).

O coração é um músculo involuntário que não recebe ordens elétricas do cérebro; ele já tem um controle próprio, o que evita problemas se houver panes no sistema nervoso. O controle próprio a que me refiro é o conjunto de nervos (nódulo) localizado ao redor do coração que mantém o batimento constante chamado marca-passo (ou nódulo sino-atrial, acima do átrio direito). A única coisa que o sistema nervoso controla é a aceleração (taquicardia - SNPA simpático) ou desaceleração (bradicardia - SNPA parassimpático) dos batimentos. Falando neles, os batimentos consistem em dois movimentos: a sístole (contração - "empurra" o sangue) e a diástole (relaxamento - "puxa" o sangue).

 

• As partes do coração:

1. Átrios: câmaras de entrada, por onde chega o sangue. O átrio direito recebe o sangue venoso (rico em CO2) do corpo (trazido pelas veias cavas); o átrio esquerdo recebe o sangue arterial (rico em O2) que vem do pulmão.
2. Ventrículos: câmaras de saída, por onde o sangue é bombeado. O ventrículo direito bombeia o sangue venal recém-chegado do corpo para o pulmão pela artéria pulmonar; o ventrículo esquerdo bombeia o sangue arterial para o corpo pela artéria Aorta (que é subdividida em outras artérias como a coronária).

• As circulações 

Nos seres humanos, temos circulação dupla, o que significa que o sangue passa por dois ciclos no corpo: um ciclo menor (pequena circulação) e outro maior (grande circulação). 

1. Pequena circulação (20% do sangue, pressão alta): o sangue venoso é bombeado do ventrículo direito para a artéria pulmonar, que leva o sangue para o pulmão, aonde ele passa pelos processos de hematose e volta, rico em oxigênio, pelas veias pulmonares para o átrio esquerdo.
2. Grande circulação (80% do sangue, pressão baixa): vem do átrio esquerdo o sangue que, rico em O2, é bombeado pelo ventrículo esquerdo para a artéria aorta e suas ramificações, que irrigam os tecidos, aonde ocorre a hematose (O2 passa para os tecidos e CO2 passa para o sangue). O sangue volta, então, rico em CO2, pelas veias cavas até o átrio direito.

Cuidado ao diferenciar os tipos de sangue:

1. Sangue venoso: rico em CO2 e pobre em O2. Não é necessariamente carregado por veias (exemplo: a artéria pulmonar carrega sangue venoso do coração ao pulmão).
2. Sangue arterial: rico em O2 e pobre em CO2. Não é necessariamente conduzido por artérias (exemplo: as veias pulmonares carregam sangue arterial dos pulmões ao coração).

Percurso do sangue: Coração - artérias - arteríolas - capilares - vênulas - veias (a pressão diminui durante o processo devido ao bombeamento do sangue e às espessuras dos vasos).

Fonte: FÉLIX, Matheus. O Sistema Respiratório e Cardiovascular. Blog Resumos 3] Ano Galois. Disponível em: <http://resumosgalois.blogspot.com.br/2009/05/sistemas-respiratorio-e-cardiovascular.html> Acesso em: 25/09/2012.

4) Vamos testar os nossos conhecimentos sobre o sistema circulatório?
http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/sist_circ/index.htm

As células..

Objetivos: Entender o que é uma célula, suas funções e suas partes principais.

Os vídeos abaixo lhes darão as respostas e, depois de assisti-los, vamos elaborar um texto sobre o assunto e pensar em...

Como você explicaria, para alguém que não conhece, o que é uma célula?

O que o nosso corpo faz para que a gente cresça e se modifique?

Atividades de escrita

Atividades de alfabetização:


Manda letra:

http://www.ludoeducajogos.com.br/games/site/jogos/manda-letra

Escreva as palavras corretamente:

http://www.educacaoadventista.org.br/fundamental-1/679/linguagens/272/monte-as-palavras.html

http://www.edinfjogos.universoneo.com.br/content/full_screen.php?url=http://www.universoneo.com.br/ativ//games/alfab05.swf&id=153

http://www.noas.com.br/educacao-infantil/lingua-portuguesa/brincando-com-vogais/

Contando letras:

http://www.noas.com.br/educacao-infantil/lingua-portuguesa/contando-letras/

AS PLANTAS

Professora: Dalva   4anos: B,C

Professora da sala informatica pedagógica: Josiane 

OBJETIVOS: Revisar as partes das plantas, suas funções e fotossíntese.

 AS PLANTAS E SUAS PARTES-

EXPLICAÇÃO:

http://www.videolog.tv/video.php?id=484769

http://www.videolog.tv/video.php?id=484772

VAMOS ASSISTIR AO VÍDEO SOBRE A FOTISSÍNTESE:

http://www.youtube.com/watch?v=oLjjv5w3Amw

CAÇA-PALAVRAS DOS VEGETAIS:

http://www.universoneo.com.br/fund/index.php?task=view&id=9

AGORA TESTE SEUS CONHECIMENTOS: 

http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/atividades_plantas/fotossintese-quiz.swf

ATIVIDADES COM O ALFABETO

Vamos assistir ao vídeo do alfabeto e aprender mais.

http://www.youtube.com/watch?v=sGMv8DhqOhk&feature=youtu.be

http://www.youtube.com/watch?v=HZGNGnAh7Ao

Atividades com alfabeto:

http://www.noas.com.br/educacao-infantil/lingua-portuguesa/aprendendo-o-alfabeto/

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/alfabeto-em-flash.html

http://www.brincandoseaprende.com.br/index.php?id=362

Letras e quantidades:

http://www.noas.com.br/educacao-infantil/lingua-portuguesa/brincando-com-as-letrinhas/


Brincando com a vogais:
http://www.noas.com.br/educacao-infantil/lingua-portuguesa/brincando-com-vogais/

http://www.noas.com.br/educacao-infantil/lingua-portuguesa/brincando-com-o-alfabeto/

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/jogo-das-vogais.html





Escrevendo palavras/ Jogo das sílabas:

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/silabas-jogo-silaba-ba.html

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/silabas-jogo-silaba-ca.html

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/silabas-jogo-silaba-da.html

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/silabas-jogo-silaba-fa.html

Conhecer nosso planeta, Continente,País, Estado e Cidade no Universo

objetivos a) Localizar o mundo, os continentes, o Brasil, Santa Catarina , Joinville e o Bairro Vila Nova, b) Compreender a dimensão do tamanho do planeta terra e fazer relações com os continentes, países e estado, c) Introduzir algumas noções de estações do ano e sua relação com o movimento da terra d) Como se formaram os continentes

http://www.google.com/earth/index.html
https://maps.google.com.br/