CAPTURA REX- 1º anos

Professoras: Daisy e Mariane

Objetivo: Organizar e perceber as noções espaciais no objeto.

http://www.xalingo.com.br/clubinho/jogos/captura-rex#sthash.Lnqbv4QP.6eDFK74J.dpbs

Relevo de Santa Catarina 5º anos

Professoras: Andréia, Cacieli e Patrícia.


Introdução:

http://escolakids.uol.com.br/o-relevo.htm

Mapa do relevo de Santa Catarina.

http://www.santa-catarina.co/mapas/mapa-geografico.htm


Morro da Igreja

https://www.youtube.com/watch?v=zPR_AEGMdL4


Natureza de Santa Catarina

https://www.youtube.com/watch?v=sBaTPq9z9Jg

Assistir ao  vídeo sobre as diferentes formas de Relevo do 

                                          Brasil  e do Mundo

https://www.youtube.com/watch?v=eHZQHcJpAF8

Após a pesquisa, exercite seus conhecimentos:

http://jo21.meusjogosonline.com/jogar.asp?id=7810216&jogo=jogar+descobrindo+o+relevo+online


http://www.smartkids.com.br/jogo/jogo-da-forca-revelo

Pontos Cardeais e Colaterais 4 anos A, B e C

Vídeo:

Pontos Cardeais e Colaterais

http://www.smartkids.com.br/video/pontos-cardeais


Jogo da memória:

http://www.smartkids.com.br/jogo/jogo-da-memoria-pontos-cardeais


Atividade: Preencha a rosa dos Ventos:

http://www.sogeografia.com.br/Jogos/rosaventos.html

CAPITAL DE SANTA CATARINA

ESTUDANDO SOBRE SANTA CATARINA  

PROFESSORA: EDOARDA

DISCPLINA: 

GEOGRAFIA/HISTÓRIA

5º ANO 

ATIVIDADES DE ESTUDO:

http://saladeaulacomtecnologia.blogspot.com.br/p/atividades-de-geografia.html

Elaboração Mapa Mundial

                    Elaboração do mapa mundial do IDH

Geografia 8º anos

Professor: Gilberto 

Link do mapa: 

http://mapas.owje.com/img/Mapa-Mudo-Politico-del-Mundo-72.png

Link da pesquisa do IDH: http://pt.wikipedia.org/wiki/Anexo:Lista_de_pa%C3%ADses_por_%C3%8Dndice_de_Desenvolvimento_Humano

Avaliação 6ºano

Avaliação 8º ano

Cartografia e Escala.

PLANO DE AULA SALA INFORMATIZADA

6º anos

Professor: Gilberto Gadotti Junior

Data: 13/08 a 16/08

Conteúdo: Cartografia e escala.

Objetivos:

• Exercitar e revisar o conteúdo a partir de jogos do uso da ferramenta google maps;
• Aprender a utiliza a ferramenta do google mapas;
• Observar as dimensões do espaço, (escola, bairro, município, estado, país, continente e mundo);
• Calcular as distâncias entra as cidades, aprendendo os diferentes tipos de escalas.
• Registrar nos cadernos as experiências com o uso dessa ferramenta e suas utilidades em seu cotidiano.

Cronograma: 03h/a

Recursos didáticos a serem utilizados: Quadro branco, computador e internet;

Procedimentos de fixação/avaliação:

• Participação dos alunos;

Referencial bibliográfico:

https://maps.google.com.br/maps?hl=pt-BR&q=jogos+calcular+distancia&ie=UTF-8

Geografia- Profº Giba

http://www.jogos-geograficos.com/jogos-geografia-Geo-Quizz-America-do-Sul-_pageid54.html


PLANO DE AULA 8º. Ano – Sala Informatizada

Data: 11/06 a 14/06.

Conteúdo: Blocos econômicos.

Objetivos:

• Listar os blocos econômicos existentes;
• Perceber como os avanços tecnológicos e o processo de globalização intensificou a desigualdade entre os países e a degradação ambiental.
• Elaborar mapas conceituais.

Cronograma: 3h/a

Estratégias: Aula expositiva e dialogada, internet, Impress (Apresentação eletrônica).

Recursos didáticos a serem utilizados: quadro-branco, livro didático, mapas e projetor multimídia.

Procedimentos de fixação/avaliação: Participação dos alunos em sala de aula e mapa conceitual.

Referencial bibliográfico:Aluno:·O espaço geográfico: Projeto Araribá: geografia/ organizadora Editora Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; editora responsável Sonia Cunha de Souza Danelli. – 2. Ed. – São Paulo: Moderna 2007. 8º. Anos.
Professor:·O espaço geográfico: Sampaio, Francisco Coelho. A organização do espaço americano : 7a. Série. 2a. Edição – Curitiba; Positivo, 2005.SILVA, Vagner Augusto da. Geografia do Brasil e geral: povos e territórios: v. Único. 1. Ed. – São Paulo: Escala Educacional, 2005.
Projeto Araribá: geografia 7ª. série/obra coletiva. São Paulo: Moderna 2006.

Profº Gilberto

O Professor Gilberto esta disponibilizando a pagina do facebook para acesso dos seus trabalhos: http://www.facebook.com/GeografiaDoProfGiba

Geografia

Vejam as postagens dos blogs realizadas pelos alunos que frequentam as aulas do professor Gilberto Gadotti Jr.

http://geografiadoprofgiba.blogspot.com.br

Geografia- Profº Gilberto

PLANO DE AULA SALA INFORMATIZADA

9º anos

Professor: Gilberto Gadotti Junior

Data: Projeto anual (2012)

Conteúdo: Temas transversais dos conteúdos do 9º ano.

Objetivos:

• Desenvolver o hábito da pesquisa na internet;
• Criar blogues sobre assuntos relacionadas aos assuntos estudados ao decorrer do ano.
• Habituar-se com o uso das redes sociais para discussões de temas importantes e de contexto social;

Cronograma: 3h/a trimestrais.

Recursos didáticos a serem utilizados: Quadro branco, internet e blogues.

Procedimentos de fixação/avaliação:

• Participação dos alunos;
• Avaliação dos blogues mensalmente.

Geografia- Profº Gilberto

PLANO DE AULA SALA INFORMATIZADA

8º anos

Professor: Gilberto Gadotti Junior

Data: 02/05 a 08/05

Conteúdo: Multinacionais

Objetivos:

• Reconhecer a importância das multinacionais para o contexto capitalista globalizante atual;
• Pesquisar na internet as características das multinacionais a partir dos recortes feitos de publicidades em revistas;
• Elaborar em grupo cartazes sobre as multinacionais pesquisadas.

Cronograma: 03h/a

Recursos didáticos a serem utilizados: Quadro branco, revistas, cartolina, materiais diversos para confecção de cartazes, computador e internet;

Procedimentos de fixação/avaliação:

• Participação dos alunos;
• Apresentação de cartazes.

Referencial bibliográfico:

Aluno:

·O espaço geográfico: Sampaio, Francisco Coelho. A organização do espaço americano : 7a. Série. 2a. Edição – Curitiba; Positivo, 2005.

Professor:

·O espaço geográfico: Sampaio, Francisco Coelho. A organização do espaço americano : 7a. Série. 2a. Edição – Curitiba; Positivo, 2005.

SILVA, Vagner Augusto da. Geografia do Brasil e geral: povos e territórios: v. Único. 1. Ed. – São Paulo: Escala Educacional, 2005.

Projeto Araribá: geografia 7ª. série/obra coletiva. São Paulo: Moderna 2006.

Geografia- Profº Gilberto

PLANO DE AULA SALA INFORMATIZADA

6º anos

Professor: Gilberto Gadotti Junior

Data: 02/05 a 04/05

Conteúdo: Coordenadas geográficas

Objetivos:

• Exercitar e revisar o conteúdo a partir de jogos onlines na internet;

Cronograma: 01h/a

Recursos didáticos a serem utilizados: Quadro branco, computador e internet;

Procedimentos de fixação/avaliação:

• Participação dos alunos;

Referencial bibliográfico:

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2880

4º Ano: Geografia: Leitura de Mapas e Localização

Professoras:

Andreia Betina L Klitzke

Laura Meireles Gomes Moura

Turmas  4º Ano A/B/C

O que são mapas?

O que é cartografia?

Como é feito um mapa?

Quais os tipos de mapa que existem?

Qual a função de um mapa?
O que são pontos Cardeais? 

Para que servem os pontos cardeais?
Como entender um mapa?
Como localizar o lugar onde vivo num mapa?

Trabalhando na Sala de Informática Pedagógica

1ª Aula: Aprender o que é cartografia: O que é cartografia?

2ª Aula: Explorar o Google Mapas e seguindo as orientações da professora aprender a usá-lo.(Professora: orientar o alunos de como acessar no google mapas pelo)

2º Ano: Geografia: Localização

Profª.: Milena Lomba da Graça

  2º  Ano B  

Demais turmas atendidas:

Profa. Francine Nass Oppa

2º Ano A

Profª Jeniffer Russi Mattar

2º Ano C

Profª Joana Girardi Zermiani

2º Ano D

Onde está localizada a minha escola?

Objetivos:  

• Descrever, interpretar e analisar a localização de pessoas e objetos numa planta da sala de aula e em um mapa do bairro. 
• Identificar elementos no espaço utilizando pontos de referência para escolher o melhor caminho.

 Conteúdos específicos:

• Reconhecer os principais elementos do espaço.
• Utilizar noções topológicas.
• Explorar itinerário. 

Tempo estimado: 6 aulas 

Material: mapa do bairro, planta da sala e internet para pesquisa.

Desenvolvimento:

1ª aula: Passeio pela escola levando os alunos a observarem  e descrevererem  o melhor caminho de um espaço para outro.

Na sala apresentar aos alunos o globo terrestre, mapa do Brasil, do estado de Santa Catarina, Joinville e do Bairro, fazer uma associação bem simples para se localizarem no espaço. Entregar uma planta da sala para explorarem a posição de cada um dos objetos usando a lateralidade (a direita de, a esquerda de, a frente de, atrás de).

2ª aula: Passeio pelo quarteirão da escola para observarem o que há ao  redor: quadra, terreno baldio, mercado, ponto de ônibus e casas. Na sala de aula será feito o registro no caderno.

3ª aula: Na sala de informática pedagógica  com com o recurso do google mapas, observar o mapa do bairro e a localização da escola. Enfatizar que nos mapas observa-ses tudo de cima.

4ª aula: Na sala de informática pedagógica localizar a rua de casa de cada aluno no google mapas e assim também o trajeto de casa até a escola. 

5ª aula: Na sala de informática pedagógica , com o auxílio do google mapas,  fazer um desenho da escola e o traçar o itinerário da escola até a rua de casa.

6ª aula (Avaliação): Imprimir um mapa do bairro, em tamanho de poster e montar uma maquete: localizar o bairro, a rua de cada aluno e, com um sólidos geométricos, marcar a localização da casa de cada aluno e os principais pontos de referencia: mercado, igreja, campo de futebol e ruas principais do bairro.

Atividades Complementares para a sala de informática pedagógica:

• Identificar personagens vistos de cima: Completar a cruzadinha com o nome dos personagens da Turma da Mônica vistos de cima (cruzadinha nº3): 

Cruzadinha da Turma da Mônica

• Memorizar onde está o objeto: memorizar onde está a bomba, para abrir as cartas sem clicar nela:

 A Bomba

• Lembrar da sequência das casas: Reconstruir o caminho das casas seguindo a sequência do caminho mostrado:

 O Caminho

• Escolher o Caminho: Ajudar o personagem Bolinha a fugir da Luluzinha e assim conseguir comer mais bolos pelo caminho: 

Bolinha em busca das guloseimas

Referência para o professor:
http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/trajetos-bairro-500583.shtml

Jogos de Geografia

Para aqueles minutos finais da aula, quando você já concluiu sua atividade, preparamos uma lista de jogos,  assim você estará sempre esperto nos assuntos de geografia:

1. Tetris do Brasil: Com três níveis de dificuldade, você terá que encaixar os estados no mapa do Brasil. Jogar
2. Quebra-Cabeça das Américas: Escolha e monte o quebra-cabeça de cada uma das américas. Jogar
3. Quebra-cabeça dos Estados do Brasil. Jogar
4. Site Só Geografia, apresenta uma lista de jogos que ensinam geografia de forma divertida. Acessar
5. Feições Litorâneas: arraste as legestas para as posições corretas na figura. Jogar

1.  Jogo das coordenadas geográficas http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2880

Estudo das Etnias Européias

Para registrar e divulgar o estudo sobre o continente europeu, nas aulas de Geografia, os alunos do 9o. ano optaram por criar blogs. Neles terá postagens, textos, imagens vídeos dos temas:

• Localização das etnias no continente europeu.
• Identificação e distinção dos diferentes grupos étnicos e como eles se relacionam.
• Esclarecimento do que é xenofobia, outras formas de preconceito e como combatê-los. 

Para o estudo, foram organizadas equipes de pesquisa para cada um dos temas:

• Povos Latinos, 
• Povos Eslavos, 
• Povos Germânicos, 
• Povos Escandinavos,
• Minorias Étnicas,
• Xenofobia.

Cada equipe terá o seu Blog.

Alunos da turma  9º A pesquisando

Alunos da turma do 9º A pesquisando

Resultado da pesquisa dos alunos:


Blogs dos Alunos do 9º Ano A:


Povos Latinos http://latinos9a.blogspot.com/

Alunos: Bruna, Elizandra, Sabrina, Tatiani e Evelyn

Povos Eslavos: http://eslavos9a.blogspot.com/

Alunos: Leticia D.,Michelle, Vitor, Gabriella e Luiz

Povos Germânicos: http://etniasdaeuropa.blogspot.com/

Alunos: Lucas, Eduardo P. , Matheus B., Elana e Francieli

Povos Escandinavos: http://escandinavos9a.blogspot.com/

Alunos: Leticia M., Hémilyn, Sandreli e Eduardo L.

Minorias Étnicas: http://minoriasetnicas9a.blogspot.com/

Alunos: Tais, Mariana, Nercindo, Julio e Jonatan

Xenofobia: http://xenofobia9a.blogspot.com/

Alunos: Samuel, Gabriel, Alan, Kevin, Cleiton e Aline


Blogs dos Alunos do 9º Ano B:

Povos Latinhos: http://latinos9b.blogspot.com/

Alunos: Eduardo, João, Lucas, Wellington, Emanuel

Povos Eslavos: http://infoescolakarin.blogspot.com/

Alunos: Aline, Bruno, Cleiton, Rafael, Matheus

Povos Germânicos: http://germanicos9b.blogspot.com/

Alunos: Andressa, Brenda, Emily, Tailine, Tiago

Povos Escandinavos: http://escandinavos9b.blogspot.com/

Alunos: Lariza, Grazielle, Patricia, Amanda, Jully, Maiara

Minorias Étnicas: http://minoriasetnicas9b.blogspot.com/

Alunos: Redhmann. Djenifer, Bruna, Felipe e Claúdio

Xenofobia: http://xenofobia9b.blogspot.com/
Alunos: Luiz e Vitor

Blogs dos Alunos do 9º Ano C:


Povos Latinos: http://latinos9c.blogspot.com/

Alunos: Amanda R., Amanda C, Jaqueline A, Andressa e David

Povos Eslavos: http://eslavos9c.blogspot.com/

Alunos: Nicolle, Janaina, Karla e Lorroana

Povos Germânicos: http://germanicos9c.blogspot.com/

Alunos: Jonatas, Rafael, Wesley, Poliana e Aline

Povos Escandinavos: http://escandinavos9c.blogspot.com/

Alunos: Renan, Irion, Sidnei e Fabiano

Minorias Étnicas: http://minoriasetnicas9c.blogspot.com/

Alunas: Fernanda, Maria, Thais e Ana Paula

Xenofobia: http://xenofobia9c.blogspot.com/

Alunos: Rodrigo, Carlos, Mauricio e Daniel

Professor de Geografia: Gilberto Gadotti Junior

Professora de Informática Pedagógica: Aurea Vieira

Turmas: 9o. Ano A , B e C

Plano de Aula - Aspectos Físicos do Continente Americano

PLANO DE AULA (sala informatizada) 8º. Ano

Geografia

Prof. Gilberto Gadotti Junior

Data: 15/08 a 19/08.

Conteúdo: Aspectos físicos do continente americano

Objetivos:

• Identificar as paisagens do continente americano através do uso do google maps;
• Recordar o uso das coordenadas geográficas para localização dessas paisagens;
• Identificar a vegetação, clima, relevo e hidrografia das regiões estudadas;
• Utilizar as diversas ferramentas para reforçar o conteúdo estudado em sala de aula.
  
  
  Cronograma: 3h/a

Estratégias: Aula expositiva e dialogada e aula informatizada.


Recursos didáticos a serem utilizados: sala informatizada.
Após o estudo sobre os aspectos geográficos do continente americano, realizar uma aula de exercício utilizando o Google Maps:

1ª. Aula: Explanar sobre o trabalho a ser realizado e o uso do recurso do google maps.

2ª. Aula: Pesquisa com o uso da ferramenta google maps.

3ª Aula: Elaboração da tabela no editor de texto.

Procedimentos de fixação/avaliação: Elaboração de uma tabela com os temas estudados na aula.

Referencial Bibliográfico:

Google maps:http://maps.google.com.br/

Destruição da Mata Nativa de Joinville

As turmas do 4º ano estão estudado sobre a vegetação do município de Joinville onde estão aprendendo as características da vegetação da Mata Atlântica e sua importância ecológica. 

Nessa aula, a reflexão é sobre a imprudência do ser humano em destruir a Mata: 

1. Assistir aos vídeos e acompanhar as explicação da professora.

 Vídeo 1: SOS Mata Atlântica

• Observar no vídeo:

- Que cores estão presentes na bandeira brasileira?

- Dessas cores, quais as que predominam?

- Vocês sabem o significado das cores da bandeira brasileira? O que elas representam?

- O que aconteceu com a cor verde da bandeira? 

- Observem o som do vídeo.

- Como vocês perceberam isso?

- Que mensagem vocês acham que este vídeo quis transmitir?

Vídeo2: Matas Urbanas de Joinville: Parque Douat.

• Observar no vídeo:

- Observar a vegetação e animais do vídeo, características e o que está acontecendo com o local. 

- Qual a interferência humana no local?

- Por que esse lugar é tão importante?

2. Responder as perguntas nos comentários abaixo:

1. Para você, o que mais marcou no vídeo 1 e no vídeo 2? 
2. Dê um exemplo de cuidado que os biólogos tiveram em relação ao ambiente em que exploraram?
3. Por que eles tiveram esse cuidado?

Aula de Ciências e Geografia

Professoras das turmas: Andreia B L Klitzke 
Rosiclei Viviane Pereira
Professora de Informática Pedagógica: Aurea Vieira

Turma: 4º Ano A , B e C