Professoras das turmas: Elair Cristofolini Milchert e Ana Maria do Nascimento
Professora de Informática Pedagógica: Aurea Vieira
Turmas: 7º Ano A/B/C
Com o tema reportagem, gênero jornalístico que trata de um assunto ou fato de modo mais amplo que a notícia, estamos estudando as suas principais características e seu contexto de produção. Para continuarmos o estudo que da sala de aula com o livro de português, teremos duas etapas na sala de informática pedagógica para realizarmos duas pesquisas e produzirmos nossos textos.
1ª Etapa: Escrever um boxe, que irá ser acrescentado à reportagem que a professora apresentou. O boxe terá que possuir informações detalhadas sobre os dois temas que aparecem no texto:
Para entender: caracteres são letras, pontos, números e símbolos do teclado que usamos para escrever nossos textos. Para saber quantos caracteres você escreveu, selecione o teu texto e na aba ferramentas, clique em contagem de palavras.
https://www.evernote.com/Login.action?targetUrl=%2FHome.action
2ª Etapa: Pesquisar o assunto de uma uma reportagem que será publicada no blog da sala de informática pedagógica e no mural da escola.
Tema: o uso da internet pelos adolescentes
Como modelo para a atividade, leia o texto a seguir que fala sobre como as crianças chinesas utilizam o seu tempo no computador.
Maioria das crianças chinesas passa férias online, diz pesquisa
Roteiro de todo o trabalho:
Escolha o assunto da reportagem entre as opções:
- A internet na vida do adolescente brasileiro
- A tecnologia ajuda a fazer amigos?
- Os celulares e o consumismo
- Ações do governo e de ONGs para acabar com a exclusão digital no Brasil
- Videogame vicia?
Realize uma entrevista:
- Pense em uma pessoa que teria informações interessantes sobre o tema e peça para ela lhe conceder uma entrevista. Importante, prepare as perguntas com antecedência e anote as respostas.
Pesquise o assunto na internet:
- A pesquisa será realizada no laboratório de informática pedagógica seguindo as orientações:
- Selecione três sites como fonte de pesquisa e anote-os no seu caderno.
- Leia com atenção os textos e anote as informações que você irá precisar em forma de tópico no seu caderno
Busque mais informações em revistas ou jornais e acrescente ao seu material de consulta.
Organise o seu material de pesquisa. Selecione o que fará parte da sua reportagem e o que você irá incluir nos boxes da reportagem.
Escreva o seu texto, seguindo o roteiro:
- Título, que seja atrativo ao leitor e que explique o tema da reportagem.
- Texto principail com informações sobre o uso das tecnologias pelos jovens.
- Primeiro parágrafo com a apresentação do assunto.
- Escreva o texto todo seguindo as informações da sua pesquisa.
- Último parágrafo com conclusão da reportagem.
- Boxes, um ou dois, com informações complementares.
- Lembre-se de usar linguagem e ilustrações adequadas ao público leitor.
Revise e faça as alterações necessárias. Avalie:
- O texto principal responde a pergunta elaborada?
- Os boxes são importantes e apresentam as informações necessárias?
- A linguagem está clara, compreensível ao leitor?
- Possue erros ortográficos? Ou de concordância?
- Está faltando informações ou há informações incompletas?
- O texto mostra a opinião do autor sobre o tema?
Reescreva o texto e entregue ao professor.
Fonte: Para viver junto: Português, 7º ano: ensino fundamental. Cibele Lopresti Costa. 1ª ed. rev. São Paulo, 2009. Páginas 142 e 143.
